זוכה פרס רוקח 2019: מתחם חינוך בסמוך לשכונת הארגזים בדרום תל אביב, כולל בית ספר לחינוך מיוחד, בית ספר יסודי, אשכול גנים ואולם ספורט. בפרויקט תוכננה שדרת הולכי רגל שתקשר בין הפונקציות השונות ותאפשר לתושבים להשתמש בחללי החוץ והפנים של המתחם לאחר שעות הפעילות.

"חורב" לחינוך מיוחד, תוכנן לבנים דתיים עם בעיות רגשיות והתנהגותיות. הוא עומד בין רחוב הבושם ורחוב הרנ"ה, בדרום תל אביב.

 

בפרויקט נעשה שימוש בגגות המבנים ובחצרות המונמכות לטובת הגדלת והעשרת חללי החוץ של המתחם והשכונה. לכל שכבת גיל מוצמד שטח חוץ ייעודי ליצירת מגוון חללים פדגוגים ואפשרות לעבודה פרטנית מחוץ לכיתה.
המבנה תוכנן על דופן הרחוב ללא גדר. פונקציות מתוכו הופנו ונפתחו אל השכונה באופן המחזק את השתתפות בית הספר במרחב הציבורי. החזיתות מאפשרות פתיחת מבטים מבית הספר אל החוץ ומאידך שומר על פרטיות התלמידים. צוות בית הספר היה מעורב לאורך כל תהליך התכנון ליצירת התאמה לצרכי החינוך המיוחד.
בנימוקי פרס רוקח נאמר: "בית הספר 'חורב' לחינוך מיוחד, נבחר בזכות ההישג האדריכלי יוצא הדופן. בית הספר מציע חללי למידה, המותאמים ברגישות רבה לצרכי התלמידים במקום, וכן פתרונות יצירתיים לזיקה שבין חללי הפנים לבין החצרות ומשטחי הגגות הצמודים לבניין. השימוש בגגות המבנים ובחצרות המונמכות, המעשירים את חללי החוץ של בית הספר והשכונה, מבטא חשיבה חדשנית על הקשר שבין תושבי השכונה לבית הספר, ויוצר מרחב מעורר השראה למפגשים מגוונים".

 

 

 

 

 

 

 

 


שטח המתחם כ- 8,800 מ"ר.
תכנון: מורן פלמוני, יפתח וקס – אדריכלים

לכל הכתבות בקטגוריית אדריכלות
+כתבות מומלצות
אדריכלות מרכז האמנות החדש נובעת מהמים
חדשות
אדריכלות מרכז האמנות החדש נובעת מהמים
  בקצהו של Tonghu Provincial Wetland Park, באזור Caidian שבפאתי Wuhan, הוקם מרכז אמנות
MAD השיקו מתחם משרדים עילי עם מרחב ציבורי מתחתיו
חדשות
MAD השיקו מתחם משרדים עילי עם מרחב ציבורי מתחתיו
  שלושה מבנים דמויי עננים מעל המפרץ: MAD  המטה החדש של Tencent מחבר בין
DO WELL BY DOING GOOD: לתכנן עיר, לראות אנשים
חדשות
DO WELL BY DOING GOOD: לתכנן עיר, לראות אנשים
  הדבר הראשון ששמתי לב אליו כשפגשתי את אדריכלית מיכל יוקלה היה הגובה שלה.

כתיבת תגובה

הוספת תגובה חדשה, האימייל לא יוצג באתר*


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.